Grado en Historia (Online)

C01. Analizar e interpretar textos históricos de diversas épocas o tradiciones. 
 

C02. Argumentar a favor de los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades de hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos. 
 

C03. Justificar los valores éticos y los principios morales que deben guiar a los profesionales en el ejercicio responsable de su actividad. 
 

C04. Capacidad de análisis y síntesis. 
 

C05. Capacidad de reflexión. 
 

C06. Sistematizar críticamente desde la perspectiva ética la relación entre los seres humanos y su medioambiente, así como las formas de poder político que se ejercen sobre la vida de los individuos y las poblaciones. 
 

C07. Compromiso ético. 
 

C08. Comprender la importancia de la dignidad de la persona y de ser respetuoso con los valores constitucionales y los derechos humanos fundamentales. 
 

C09. Identificar los elementos principales en el análisis histórico a través de sistemas formales. 
 

C10. Discernir los elementos fundamentales de la realidad histórico-política analizando críticamente su racionalidad. 
 

C11. Valorar la importancia de la ciencia para la historia, la cultura y la sociedad. 
 

C12. Precisar con rigor los aspectos principales que resultan del análisis historiográfico de la realidad. 
 

C13. Investigar la naturaleza y uso del conocimiento científico y tecnológico, sus métodos y modelos teóricos. 
 

C14. Interpretar sistemáticamente las distintas teorías sobre la historia. 
 

C15. Dilucidar un concepto de religión e interpretar críticamente las distintas manifestaciones históricas del fenómeno religioso. 

CC01. Conocer, entender e interpretar los procesos históricos y sociales en su complejidad. 
 

CC02. Conocer el ámbito general de los estudios lingüísticos y utilizar de manera adecuada la lengua española en su dimensión oral y escrita. 
 

CC03. Conocer y comprender los elementos básicos del fenómeno religioso, especialmente del cristianismo, y su incidencia en la vida social, política y cultural. 
 

CC04. Conocer y comprender sistemáticamente los marcos teóricos y conceptuales de las distintas etapas de la historia. 
 

CC05. Comprender la estructura o formas del pensamiento lógico (principios, proposiciones, conceptos, razonamientos,
argumentación, etcétera.) para determinar las reglas válidas de la razón y definir los criterios de verdad. 
 

CC06. Conocer las distintas interpretaciones historiográficas. TIPO: Conocimientos o contenidos
 

CC07. Describir la estructura de la sociedad humana y sus diferentes dimensiones: identidad personal, conciencia, mundanidad, corporalidad, historicidad, sociabilidad, responsabilidad moral, religiosidad, etcétera. 
 

CC08. Conocer y comprender los principales argumentos sobre el origen del ser humano. 
 

CC09. Comprender la naturaleza social del ser humano y su protagonismo en la construcción de la civilización en sus diferentes manifestaciones históricas. 
 

CC10. Formular los elementos principales del debate sobre el futuro de la sociedad humana mediante un análisis crítico de las principales corrientes historiográficas actuales. 
 

CC11. Comprender en una perspectiva histórica y sistemática los conceptos y problemas centrales de la ética tanto en el aspecto de fundamentación como en el de su aplicación a distintos ámbitos.               

CC12. Conocer el planteamiento de la Doctrina Social de la Iglesia en su evolución histórica atendiendo a las diferentes realidades sociales, desde la inmigración a la globalización, estilos de producción y de estructuración social; capitalismo, liberalismo, marxismo, etcétera; enfocando estas doctrinas desde el respecto a la igualdad independientemente de sus condiciones sociales, culturales, económicas y religiosas. 
 

CC13. Poseer una visión del ser humano según los principios y valores del humanismo cristiano. 
 

CC14. Conocer y comprender los elementos básicos del fenómeno religioso y sus diversas manifestaciones históricas con especial atención al cristianismo y a su pensamiento antropológico y social. 
 

CC15. Conocer y comprender las principales manifestaciones culturales materiales de la historia de la humanidad.
 

CC16. Conocer y comprender los principales referentes geográficos de la humanidad. 

HD01. Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. 
 

HD02. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. 
 

HD03. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 
 

HD04. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 
 

HD05. Que los estudiantes desarrollen aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 

HD06. Utilizar correctamente las fuentes e instrumentos básicos de información, las bibliotecas, catálogos bibliográficos, referencias electrónicas, así como los otros recursos de las tecnologías de la información y de las nuevas herramientas digitales. 

OPTMENC-1-C01. Capacidad para conocer, comprender y sintetizar las distintas etapas de la historia de América en todas sus vertientes (política, económica, social, cultural, etcétera). TIPO: Competencias 

OPTMENC-1-C02. Capacidad de conocer e interpretar las distintas teorías sobre la evolución histórica de América. TIPO: Competencias 

OPTMENC-1-C03. Capacidad de elaborar nuevos contenidos historiográficos sobre la historia de América. TIPO: Competencias 

OPTMENC-2-C01. Capacidad para aplicar las nuevas tecnologías de la información y sus herramientas en el tratamiento de las cuestiones propias de las humanidades de manera interdisciplinar.  

OPTMENC-2-C02. Capacidad para transferir los conocimientos de las humanidades en la implementación de los nuevos objetos y formatos digitales evaluando su significado cultural, especialmente de los efectos de internet. 

OPTMENC-2-C03. Capacidad para difundir de manera innovadora, a través de la web, la producción propia de las humanidades. 

OPTMENC-3-C04. Analizar e interpretar textos filosóficos de diversas épocas o tradiciones. 

OPTMENC-3-C05. Conceptualizar críticamente la complejidad de lo real y determinar el quehacer general y especializado de la metafísica a partir de sus preguntas fundamentales y de sus diferentes concepciones. 

OPTMENC-3-CC01. Conocer y comprender sistemáticamente los marcos teóricos y conceptuales de las perspectivas filosóficas desarrolladas en las distintas etapas y tradiciones de la historia de la filosofía, así como en las corrientes actuales. 

OPTMENC-3-CC02. Revisar los problemas centrales de la teoría del conocimiento y analizar sistemáticamente las distintas concepciones gnoseológicas desde una óptica histórica y filosófica. 

OPTMENC-3-CC03. Desarrollar hábitos de pensamiento riguroso y reflexión crítica teniendo en cuenta las distintas concepciones y áreas filosóficas, así como los conocimientos históricos y lingüísticos.